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遼寧省教育廳關(guān)于深入推進(jìn)校企聯(lián)盟建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn) 遼教發(fā)〔2017〕23號(hào)

發(fā)布時(shí)間: 2018-10-25 14:26:09   作者:譯聚網(wǎng)   來(lái)源: 遼寧省教育廳   瀏覽次數(shù):


6.推進(jìn)校企對(duì)口合作育人。依托省服務(wù)平臺(tái),建立全省按學(xué)校、分學(xué)科、分專(zhuān)業(yè)校企合作育人對(duì)接臺(tái)帳,采集、發(fā)布學(xué)校分學(xué)科、專(zhuān)業(yè)與企業(yè)在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、共建課程、人員互聘、職業(yè)培訓(xùn)等方面合作情況。各高中等學(xué)校要根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及人才培養(yǎng)定位,通過(guò)建立對(duì)接臺(tái)帳,認(rèn)真梳理各學(xué)科專(zhuān)業(yè)校企對(duì)口合作育人情況,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),查找薄弱環(huán)節(jié),分析問(wèn)題原因,提出解決方案,進(jìn)一步明確辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)定位,促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整優(yōu)化,創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制,加快轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展步伐。各校企聯(lián)盟要積極組織成立相關(guān)專(zhuān)家委員會(huì),研究制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)學(xué)校修訂人才培養(yǎng)方案。

7.推進(jìn)科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化育人。依托校企聯(lián)盟,校企協(xié)同構(gòu)建和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容,加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè),強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育深度融合。各高校要積極吸納學(xué)生參與在研項(xiàng)目和成果轉(zhuǎn)化,學(xué)生跟著項(xiàng)目走,依托項(xiàng)目實(shí)施,著力促進(jìn)科技創(chuàng)新育人。各高校要積極制定相關(guān)政策,撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生或教師帶領(lǐng)學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化團(tuán)隊(duì),努力提高創(chuàng)業(yè)孵化成功率,推進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化育人,大力促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。各研究生培養(yǎng)高校要面向三次產(chǎn)業(yè),與行業(yè)企業(yè)、科研院所積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)和實(shí)踐基地建設(shè)工作,加快提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生職業(yè)能力。

8.推進(jìn)校企協(xié)同發(fā)展。各高中等學(xué)校要立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需要,深入開(kāi)展與行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群、地方政府的全面合作,把行業(yè)資源、社會(huì)資源、學(xué)校資源進(jìn)行有效整合。校企聯(lián)盟內(nèi)校校間、校企間要建立招生就業(yè)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)分互認(rèn)、資源共享、學(xué)校管理等合作制度。積極通過(guò)校企合作共建二級(jí)學(xué)院、實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)孵化基地,針對(duì)企業(yè)需求開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)面向改革訂單定向定制式培養(yǎng),大力開(kāi)展協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)供需雙側(cè)深度融合,努力提高人才培養(yǎng)、培訓(xùn)的針對(duì)性和適應(yīng)性。

四、推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新,促進(jìn)成果省內(nèi)轉(zhuǎn)化

     9.建立協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。各高中等學(xué)校要依托校企聯(lián)盟面向社會(huì),主動(dòng)出擊,尋求合作,通過(guò)省服務(wù)平臺(tái)公布現(xiàn)有國(guó)家和省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)(研究)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、研發(fā)中心等高水平創(chuàng)新平臺(tái)的專(zhuān)家、團(tuán)隊(duì)、研究方向、研究成果、在研項(xiàng)目等,主動(dòng)與地方、行業(yè)企業(yè)、科研院所共建工程技術(shù)(研究)中心、研發(fā)中心、研究院等研發(fā)平臺(tái),聯(lián)合攻克關(guān)鍵核心技術(shù),積極開(kāi)展“四技服務(wù)”,大力開(kāi)展訂單式科技創(chuàng)新。各大學(xué)科技園要充分利用高校的人才、學(xué)科和技術(shù)優(yōu)勢(shì),孵化科技型中小企業(yè),加速高校技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果的轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化。



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