6．建立職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整機(jī)制。對接湖南優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，推動調(diào)整優(yōu)化職業(yè)院校與專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，提升職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度。抓好《湖南省高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》落實(shí)，制訂《湖南省中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》，建立職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)評價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，推動職業(yè)院校完善專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。

7．加強(qiáng)高職“雙一流”特色品牌建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)高職院校“雙一流”建設(shè)計(jì)劃，按照“績效管理、動態(tài)調(diào)整、優(yōu)勝劣汰”原則，提升21所卓越高職學(xué)院和138個(gè)高職一流特色專業(yè)群建設(shè)水平。開展首批卓越職業(yè)院校驗(yàn)收與高職一流特色專業(yè)群建設(shè)的績效評價(jià)，積極爭創(chuàng)國家特色高水平高職學(xué)院和特色專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。

8．推進(jìn)職業(yè)院校教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。制訂具有各校特色的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能考核標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)行職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案公開制度，推進(jìn)院校標(biāo)準(zhǔn)公開。開展l+X證書制度試點(diǎn)。

9．加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課程體系建設(shè)。實(shí)施優(yōu)質(zhì)精品課程建設(shè)計(jì)劃。重點(diǎn)打造一批專業(yè)核心課、公共文化課、專業(yè)群共享課，遴選認(rèn)定中、高職省級優(yōu)質(zhì)精品課程各200門，遴選建設(shè)20個(gè)省級專業(yè)教學(xué)資源庫。遴選認(rèn)定一批省級優(yōu)秀校本教材。推動職業(yè)院校建立課程審核準(zhǔn)入和退出機(jī)制。推進(jìn)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，開展省級優(yōu)秀課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)遴選工作，培育一批教學(xué)名師。

10．建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。加強(qiáng)“雙師”教師素質(zhì)的培養(yǎng)培訓(xùn)，推動產(chǎn)教融合領(lǐng)軍人才、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、湖湘工匠和技術(shù)能手遴選認(rèn)定工作；開展全省職業(yè)院校教師教學(xué)能力競賽，承辦好全國職業(yè)院校教師教學(xué)能力競賽。配合實(shí)施專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升計(jì)劃，開展專業(yè)骨干教師培訓(xùn)；開展職業(yè)院校院（校）長、教學(xué)副院（校）長、教務(wù)處（科）長等教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)中職班主任、輔導(dǎo)員、德育課教師培訓(xùn)。舉辦中職校長論壇。

11．夯實(shí)職業(yè)院校教育教學(xué)工作基礎(chǔ)。認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的意見》、《湖南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程》、《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校課程建設(shè)的意見》等文件精神，抓實(shí)職業(yè)院校日常教育教學(xué)工作。組織市州和職業(yè)院校按時(shí)發(fā)布質(zhì)量年度報(bào)告，編制和發(fā)布《湖南省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2019）》、《湖南中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2019）》。

12．推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)。建立健全職業(yè)院校教學(xué)工作常態(tài)化診斷與改進(jìn)機(jī)制，形成學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系。成立診斷與改進(jìn)專家委員會，推動學(xué)校數(shù)據(jù)中心建設(shè)，開展卓越高職院校省級診改復(fù)核工作，啟動中職學(xué)校診改復(fù)核工作，促進(jìn)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展。

13．加強(qiáng)職業(yè)院校科技服務(wù)能力。推動職業(yè)院校加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)和促進(jìn)科技工作機(jī)制的建設(shè)，鼓勵(lì)職業(yè)院校積極為行業(yè)企業(yè)提供科技服務(wù)、科技推廣、技術(shù)研發(fā)支持，產(chǎn)生一些高質(zhì)量的科研成果，推進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。會同省科技廳聯(lián)合開展自科基金科教聯(lián)合項(xiàng)目遴選；將科研工作作為評價(jià)高職院校發(fā)展的核心內(nèi)容之一；支持中職學(xué)校專業(yè)老師加強(qiáng)技術(shù)推廣與服務(wù)工作。