同時，《指南》對學校的教育人工智能應用作出規(guī)范要求。包括不得使用人工智能危害國家安全和利益、損害國家形象或宣揚法律法規(guī)禁止的內容，不得違背基本的教育教學規(guī)律和學生身心成長規(guī)律。全面了解生成式人工智能的風險、局限性與不足，嚴格保護個人隱私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教師或家長的許可和引導下，適度使用生成式人工智能。主動告知監(jiān)護人，推動家校社協(xié)同，共同引導學生正確使用人工智能技術。加強人工智能通識教育，鼓勵高校探索利用數字人、智能體等人工智能技術開設相關課程。

　　推進會上，北京教育科學研究院院長馮洪榮表示，《指南》特別強調了“加強頂層設計，戰(zhàn)略先行；加強通識教育，教師先行；聚焦核心場景，試點先行；重視安全發(fā)展，規(guī)范并行”的應用策略。

　　“無論技術如何發(fā)展，教育的核心始終是人的發(fā)展。在《指南》的研制過程中，充分考慮了人工智能技術對不同年齡段學生的影響，確保技術應用的最終目標是促進學生健康成長?！瘪T洪榮說，人工智能應用應立足于學生的全面發(fā)展，其價值在于引導學生進入更深層次的思維，促進科學發(fā)現和創(chuàng)新能力的提升。同時，《指南》強調了批判性使用人工智能的理念，“教育系統(tǒng)應成為人工智能技術的引領者，通過合理使用人工智能，確保它成為教育創(chuàng)新的助推器，而非束縛學生思維的工具”。

　　不久前，北京市教委等4部門發(fā)布了《北京市教育領域人工智能應用工作方案》，明確到2025年，北京市將完成教育領域人工智能試點應用場景建設，大中小學普遍開展人工智能場景應用；到2027年，北京市教育領域人工智能規(guī)模化、系統(tǒng)化、常態(tài)化應用的格局基本成型。此次發(fā)布的《指南》，就是《北京市教育領域人工智能應用工作方案》的重要內容，是建立教育領域人工智能應用的政策監(jiān)管體系的關鍵舉措之一。

　　據悉，《指南》是由北京市教委委托，北京教育科學研究院牽頭，聯合北京師范大學、北京智源人工智能研究院共同研制的。