（三）努力建設(shè)壯漢雙語教師隊(duì)伍。
重視壯漢雙語師資補(bǔ)充工作，配足雙語專業(yè)教師。鼓勵(lì)在職雙語教師學(xué)歷提升，加強(qiáng)雙語教師培訓(xùn)工作，提高雙語教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。 組建雙語教研團(tuán)隊(duì)，提升雙語教師科研素養(yǎng)。
（四）深入開展壯漢雙語教學(xué)工作。
加強(qiáng)壯漢雙語教學(xué)管理，將壯語文課程納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行壯語文課程標(biāo)準(zhǔn)，按要求開足壯語文課時(shí)，確保完成壯語文教學(xué)任務(wù)。積極探索適合本地實(shí)際的壯漢雙語教學(xué)模式，充分考慮壯族學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
（五）不斷推進(jìn)壯漢雙語教研活動(dòng)。
開展壯漢雙語教學(xué)研究工作， 開發(fā)壯語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、示范課資源，定期舉辦雙語教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，組織雙語教師教學(xué)論文評(píng)比、教學(xué)技能比賽，舉辦學(xué)生講壯語故事比賽、壯語作文比賽、壯語才藝表演賽等，開展學(xué)生壯語文學(xué)業(yè)水平測試，加強(qiáng)雙語教育過程監(jiān)控和效果評(píng)價(jià)。
（六）總結(jié)推廣壯漢雙語教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。
認(rèn)真總結(jié)壯漢雙語教育管理、教學(xué)模式、教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，推出一批壯語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、示范課，在本土語區(qū)或全區(qū)推廣，充分發(fā)揮基地的示范引領(lǐng)作用。
三、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各示范基地建設(shè)縣（市、區(qū)）教育行政部門要制定符合本地實(shí)際的壯漢雙語教育發(fā)展規(guī)劃，制訂教學(xué)示范基地建設(shè)具體措施。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人員（壯漢雙語教研員）， 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地壯漢雙語教育工作。 要加強(qiáng)壯漢雙語學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，配備政治素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、 熱愛壯漢雙語教育教學(xué)工作的人員擔(dān)任壯漢雙語學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
（二）保障經(jīng)費(fèi)投入。
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