同時(shí)，《指南》對(duì)學(xué)校的教育人工智能應(yīng)用作出規(guī)范要求。包括不得使用人工智能危害國(guó)家安全和利益、損害國(guó)家形象或宣揚(yáng)法律法規(guī)禁止的內(nèi)容，不得違背基本的教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律。全面了解生成式人工智能的風(fēng)險(xiǎn)、局限性與不足，嚴(yán)格保護(hù)個(gè)人隱私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教師或家長(zhǎng)的許可和引導(dǎo)下，適度使用生成式人工智能。主動(dòng)告知監(jiān)護(hù)人，推動(dòng)家校社協(xié)同，共同引導(dǎo)學(xué)生正確使用人工智能技術(shù)。加強(qiáng)人工智能通識(shí)教育，鼓勵(lì)高校探索利用數(shù)字人、智能體等人工智能技術(shù)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。
推進(jìn)會(huì)上，北京教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)馮洪榮表示，《指南》特別強(qiáng)調(diào)了“加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，戰(zhàn)略先行；加強(qiáng)通識(shí)教育，教師先行；聚焦核心場(chǎng)景，試點(diǎn)先行；重視安全發(fā)展，規(guī)范并行”的應(yīng)用策略。
“無(wú)論技術(shù)如何發(fā)展，教育的核心始終是人的發(fā)展。在《指南》的研制過(guò)程中，充分考慮了人工智能技術(shù)對(duì)不同年齡段學(xué)生的影響，確保技術(shù)應(yīng)用的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！瘪T洪榮說(shuō)，人工智能應(yīng)用應(yīng)立足于學(xué)生的全面發(fā)展，其價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入更深層次的思維，促進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力的提升。同時(shí)，《指南》強(qiáng)調(diào)了批判性使用人工智能的理念，“教育系統(tǒng)應(yīng)成為人工智能技術(shù)的引領(lǐng)者，通過(guò)合理使用人工智能，確保它成為教育創(chuàng)新的助推器，而非束縛學(xué)生思維的工具”。
不久前，北京市教委等4部門(mén)發(fā)布了《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》，明確到2025年，北京市將完成教育領(lǐng)域人工智能試點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)，大中小學(xué)普遍開(kāi)展人工智能場(chǎng)景應(yīng)用；到2027年，北京市教育領(lǐng)域人工智能規(guī)?；?、系統(tǒng)化、常態(tài)化應(yīng)用的格局基本成型。此次發(fā)布的《指南》，就是《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》的重要內(nèi)容，是建立教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用的政策監(jiān)管體系的關(guān)鍵舉措之一。
據(jù)悉，《指南》是由北京市教委委托，北京教育科學(xué)研究院牽頭，聯(lián)合北京師范大學(xué)、北京智源人工智能研究院共同研制的。
上一篇：轉(zhuǎn)存！國(guó)家留學(xué)基金委發(fā)布申請(qǐng)公派出國(guó)留學(xué)的外語(yǔ)條件
下一篇：中央重磅文件釋放留學(xué)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)利好
微信公眾號(hào)搜索“譯員”關(guān)注我們，每天為您推送翻譯理論和技巧，外語(yǔ)學(xué)習(xí)及翻譯招聘信息。