（一）職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論

教學(xué)目標(biāo)：通過介紹職業(yè)對個體生活的重要意義，專業(yè)的特點及其就業(yè)情況，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展；樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識大學(xué)及大學(xué)生活；

2.職業(yè)對個體的重要意義；

3.所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)類別及其就業(yè)現(xiàn)狀；

4.職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和意義；

5.職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)外部影響因素。

教學(xué)方法：課堂講授、案例教學(xué)、課堂活動與小組討論、社會實踐等。

（二）自我認(rèn)知

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)的方法來了解自我，并了解自我特點與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展意向或目標(biāo)，為職業(yè)決策提供依據(jù)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.能力及其與職業(yè)的關(guān)系，能力的評定方法；

2.興趣及其與職業(yè)的關(guān)系，興趣的評定方法；

3.人格及其與職業(yè)的關(guān)系，人格的評定方法；

4.價值觀及其與職業(yè)的關(guān)系，價值觀的評定方法；

5.職業(yè)期望的形成。

教學(xué)方法：課堂講授、使用測評工具、案例分析、課堂活動與小組討論等。

（三）社會職業(yè)認(rèn)知

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)，特別是了解與專業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)及其人才需求情況，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法，為職業(yè)決策提供外部參照。