三、把思想政治教育貫穿高水平本科教育全過程

5.堅持正確辦學方向。要全面加強高校黨的建設，毫不動搖地堅持社會主義辦學方向，加強面向全體學生的馬克思主義理論教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，充分發(fā)揮高校思想政治課主渠道作用，建設學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想“名師示范課堂”，深入開展“習近平教育重要論述學悟行”等系列活動，不斷增強學生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

6.堅持德才兼修。把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，加強理想信念教育，把社會主義核心價值觀教育融入教育教學全過程，引導學生正確認識歷史規(guī)律，準確把握基本國情，掌握科學的世界觀、方法論。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，傳承“紅醫(yī)”“魯藝”“東北抗聯”精神，踐行新時代遼寧精神，增強大學生的民族自豪感和自信心。深入開展道德教育和社會責任感教育，引導學生養(yǎng)成崇德向善、誠實守信、熱愛集體、關心社會的良好道德品質和行為習慣。

7.推進課程思政和專業(yè)思政。深入實施高校思想政治工作質量提升工程，推進“全員育人、全過程育人、全方位育人”綜合改革，著力構建貫通于學科體系、教學體系、教材體系、管理體系的思想政治工作體系。大力推動以課程思政為目標的課堂教學改革，梳理專業(yè)課程所蘊含的思政元素和所承載的思政教育功能，優(yōu)化內容供給，改進工作方法，創(chuàng)新工作載體，激活高校思想政治工作內生動力，建設一批育人效果顯著的精品專業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂，選樹一批課程思政優(yōu)秀教師，形成專業(yè)課教學與思想政治教育緊密結合、同向同行的育人格局。

四、深化課堂教學改革

8.改革教學管理制度。堅持從嚴治校，依法依規(guī)加強教學管理，進一步完善教學管理規(guī)章制度，嚴格規(guī)范本科教學秩序。進一步落實《中共教育部黨組關于加強高校課堂教學建設 提高教學質量的指導意見》，以本科教學工作審核評估和專業(yè)評估中提出的主要問題為導向，開展加強高校課堂教學建設專項整治活動，嚴管嚴抓教學管理和課堂教學存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)；深化輔修專業(yè)制度改革，鼓勵學生自主選擇輔修專業(yè)；完善學分制，擴大學生學習的自主權、選擇權，引導學生跨學科、跨專業(yè)學習，允許學生自主選擇專業(yè)和課程；要將學生參加社會實踐、科學研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動等納入學分體系。

9.推動課堂教學改革。以學生發(fā)展為中心，開展課堂革命，推動教學模式改革。改革傳統(tǒng)教學形態(tài)，積極推廣小班化教學、混合式教學、翻轉課堂；大力推進智慧教室建設，構建線上線下相結合的教學模式，深入推進大學生在線學習跨校修讀學分工作；推動課堂教與學模式的改革創(chuàng)新，因課制宜選擇課堂教學方式方法，科學設計課程考核內容和方式，開展精品在線開放課程和優(yōu)秀課程案例評選活動，不斷提高課堂教學質量。積極引導學生自我管理、主動學習，提升自主學習能力，提高學習效率。