22.大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享。充分使用國家精品在線開放課程，完善省級(jí)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，建設(shè)省級(jí)教學(xué)資源系統(tǒng)和學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，建設(shè)1000門省級(jí)精品在線開放課程。開展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室教學(xué)項(xiàng)目等建設(shè)，建設(shè)500項(xiàng)左右省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和水平。發(fā)揮慕課在提高質(zhì)量、促進(jìn)公平方面的重大作用，鼓勵(lì)教師多模式應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生多形式學(xué)習(xí)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程資源開放共享，形成支持學(xué)習(xí)者人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的泛在化學(xué)習(xí)新環(huán)境。

八、構(gòu)建全方位全過程深度融合的協(xié)同育人新機(jī)制

23.完善協(xié)同育人機(jī)制。健全培養(yǎng)目標(biāo)協(xié)同機(jī)制，充分發(fā)揮行業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，按照崗位人才要求，建設(shè)開放的實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)校企互選平臺(tái)，與行業(yè)和單位聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，建立應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)方案的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)行業(yè)人才參與教學(xué)過程；健全教師隊(duì)伍協(xié)同機(jī)制，統(tǒng)籌專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)雙向交流，提高實(shí)踐教學(xué)水平；健全資源共享機(jī)制，推動(dòng)將社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)內(nèi)容；健全管理協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)行業(yè)企業(yè)與高校搭建對(duì)接平臺(tái)，對(duì)人才培養(yǎng)進(jìn)行協(xié)同管理，培養(yǎng)適應(yīng)全面振興全方位振興需要的高素質(zhì)專門人才。

24.加強(qiáng)實(shí)踐育人平臺(tái)建設(shè)。綜合運(yùn)用校內(nèi)外資源，建設(shè)滿足實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建功能集約、資源共享、開放充分、運(yùn)作高效、基本滿足教育教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，重點(diǎn)建設(shè)一批國家級(jí)和省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心、臨床教學(xué)示范培訓(xùn)中心、教師教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，充分利用校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。搭建省級(jí)實(shí)踐教學(xué)管理與信息平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程管理和實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控。

25.深化科教協(xié)同育人。結(jié)合科技計(jì)劃任務(wù)，建立科教融合、相互促進(jìn)的協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制。推動(dòng)省部級(jí)以上科研基地向本科生開放，為本科生參與科研創(chuàng)造條件，推動(dòng)學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)。將最新科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)內(nèi)容，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量本科人才培養(yǎng)。依托大學(xué)科技園、協(xié)同創(chuàng)新中心、工程研究中心、重點(diǎn)研究基地和學(xué)?？萍汲晒罱▽W(xué)生科學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，推動(dòng)高質(zhì)量師生共創(chuàng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科研能力。

26.深化國際合作育人。面向國家和遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，積極開展境外優(yōu)質(zhì)教育資源的引進(jìn)、吸收和創(chuàng)新，建設(shè)一批示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。主動(dòng)服務(wù)國家對(duì)外開放戰(zhàn)略，積極融入“一帶一路”建設(shè)，參與國際專業(yè)認(rèn)證，推進(jìn)與境外高水平大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)，支持中外高校學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授聯(lián)授，推薦優(yōu)秀學(xué)生到國際組織任職、實(shí)習(xí)，選拔高校青年教師、學(xué)術(shù)帶頭人赴境外高水平機(jī)構(gòu)訪學(xué)交流，培養(yǎng)具有國際視野的新時(shí)代人才。