廣東省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)朱建華表示，他們也在積極應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代的新形勢(shì)新要求，創(chuàng)新中文專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。
朱建華說(shuō)，要重新定位中文人才培養(yǎng)目標(biāo)。以強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同為關(guān)鍵措施，重構(gòu)中文專業(yè)人才能力構(gòu)成?！爸匾晞?chuàng)新能力培養(yǎng)，造就有人文情懷、數(shù)字素養(yǎng)和科學(xué)精神的復(fù)合型創(chuàng)新人才?！彼f(shuō)。
構(gòu)建學(xué)科專業(yè)新生態(tài)同樣重要。和康震想法相似，朱建華也強(qiáng)調(diào)要大力推進(jìn)學(xué)科交叉融合發(fā)展，以社會(huì)實(shí)際需求為導(dǎo)向，試點(diǎn)推進(jìn)數(shù)字賦能中文專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)中文專業(yè)與計(jì)算機(jī)、心理學(xué)等學(xué)科專業(yè)交叉融合。
朱建華表示，在教學(xué)上，要?jiǎng)?chuàng)新模式，利用大語(yǔ)言模型等人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同教學(xué)范式，提供智能輔導(dǎo)。在課程上，要重構(gòu)體系。廣東省研究制定涉及交叉學(xué)科的大學(xué)語(yǔ)文課程體系，支持增設(shè)“語(yǔ)言文字+人工智能”核心課程，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校升級(jí)實(shí)踐教學(xué)模塊，緊密圍繞高峰學(xué)科和新興產(chǎn)業(yè)，聚焦前沿?zé)狳c(diǎn)打造人工智能實(shí)踐課程，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人工智能工具學(xué)習(xí)的能力。
“我們探索產(chǎn)學(xué)研用一體化育人體系新模式。特別是組織創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)攻關(guān)大語(yǔ)言模型等前沿技術(shù)‘制高點(diǎn)’，建設(shè)量大質(zhì)優(yōu)的關(guān)鍵領(lǐng)域語(yǔ)料‘新基建’，產(chǎn)出一批具有國(guó)際影響力的數(shù)字中文建設(shè)標(biāo)志性成果?！敝旖ㄈA強(qiáng)調(diào)。
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