PAおよびPBはバスマスターのパリティ?エラー?ロジックが使用する。
「pdp 11バスハンドブック」より
【要點】
文脈理解
～は～が使用する。
主題部分的構成
【詞匯】
バス [bus] 總線，母線，信息轉移通路
マスター[master]主要的,主盤
パリティ?エラ[parity error] 奇偶校驗誤差,奇偶錯誤
ロジック［logic］邏輯，邏輯學
ハンドブック[hand book]手冊，便覽
【譯文】
總線主奇偶校驗誤差邏輯，使用PA及PB。
【說明】
提示助詞“は”常用來表示主題，而格助詞“が”常用來表示主語。日語中除了主語可以做主題外，定語、賓語、狀語、補語等也可以做主題。
這里主要談談“～は～が～（する）”這種形式的句子。當遇到這種句子時，首先應弄清它的主題部分是由什么成分充當?shù)?。只有弄清文脈后，才能正確翻譯。
請注意以下句子主題部分的構成：
(1)學校は校庭が広い。
（學校の校庭は広い）〔の→は〕
(2)字は學生が書く。
（學生は字を書く）〔を→は〕
(3) 私は欠點がある。
（私に欠點がある）〔に→は〕
(4)日本語はかれができる。
（かれは日本語ができる）〔が→は〕
(5) 人口は中國のがー番多い。
（中國の人口が一番多い）〔が→は〕
(6) あすは雨が降るだろう。
（あす 雨が降るだろう）〔→は〕
以上“～は～が～”結構中的主題部分分別是由以下句子成分充當?shù)模海?）定語、（2）賓語、（3）補語、（4）對象語、（5）主語、（6）狀語。
本例句的主語是“～パリティ?エラー?ロジックが”,謂語是“使用する”,而主題“PAおよびPBは”是由賓語充當?shù)摹＜矗?/p>
——～PBは～ロジックが使用する。
—— ロジックが～PBを使用する。
所以應譯作“～邏輯，使用～PB”。
責任編輯：admin
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