2.中期：

a.光說(shuō)不練紙上談兵，復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)，要做題！一遍一遍感受學(xué)到的方法，做完后也要反思，一個(gè)個(gè)訂正答案，錯(cuò)題不僅要分析自己為什么選擇了錯(cuò)誤選項(xiàng)，還有反思自己為什么把正確的選項(xiàng)否認(rèn)了！

3.后期：

a.限時(shí)+加試做題！做ztpo！中期步驟不能少！

b.除此，強(qiáng)烈推薦威學(xué)閱讀鑫哥的考前附體課，看幾遍特爽！

4.我做題的方法：

a.其實(shí)大部分來(lái)自于3的附體課，大概就是先看原文，看的時(shí)候一看標(biāo)題大概就知道這篇文章整個(gè)態(tài)度是什么（+/-），中心詞是什么。比如如果題目是development，而第一段是problem，那肯定期望下一段是solution。然而如果solution后一定就正下去了嗎？不一定，可能這個(gè)solution又有了新的problem，但是整個(gè)文章是+啊，那么下面一定還有solution。那么一旦你會(huì)了這種全文態(tài)度+中心詞的方法，整個(gè)文章在你眼中就是一塊塊的，一個(gè)包裹一個(gè)包裹的，做題的時(shí)候都知道它要考啥，答案在哪里。

b.除了a方法，也一定要總結(jié)常見錯(cuò)誤選項(xiàng)，什么“無(wú) 反 混 偏 滿”之類的，你平常總結(jié)的多了，都知道ETS喜歡在哪里挖坑了，真正考試的時(shí)候不用看錯(cuò)誤選項(xiàng)，但是如果你用排除法做題，也會(huì)會(huì)心一笑：“呵呵，你又在這里坑人了”

c.考試時(shí)候一定要帶腦子啊，我就經(jīng)常不帶腦子，犯弱智錯(cuò)誤，尤其到后期?？紩r(shí)，全套題如果錯(cuò)了6個(gè)，那5個(gè)都是不該錯(cuò)的題！幸好，最后一次明顯覺得自己腦子是在的。很舒服做完，還多了5分鐘檢查。

三、聽力part

1.前期：

a.打單詞基礎(chǔ)啊寶貝們！聽力單詞也是有基礎(chǔ)的，威學(xué)的小伴侶就不錯(cuò)，當(dāng)然你要是聽力太差，先背AIO的基礎(chǔ)詞也可以。背的時(shí)候播放音頻，要在幾秒內(nèi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不要暫停，聽完整個(gè)list。前期很酸爽了，一度向男朋友抱怨，自己聽力基礎(chǔ)怎么辣雞成這樣。不過(guò)，加油鴨！堅(jiān)持過(guò)去就好了！

b.做完題目后，從頭聽原文，不看原文，逐句精聽訓(xùn)練：這里包括三種：方案一：一個(gè)句子，聽完第一遍，張嘴復(fù)述，復(fù)述不出來(lái)，聽第二遍，再嘗試，不行再聽，每次都盡自己最大的努力，句子也是一整句一整句的聽。如此重復(fù)3-5次，實(shí)在說(shuō)不出，看原文，跟讀，再嘗試復(fù)述。然后進(jìn)入下一句。全部完成后再全文跟讀。方案二：和方案一唯一的不同是把那句話寫下來(lái)，寫的時(shí)候也是你聽懂了完整的一句話后，一次把整句寫下來(lái)，不是填空哦！之后校對(duì)跟讀。方案三：和方案一的不同是，加快倍速，1.2,1.5，我最快2.0都試過(guò)哈哈哈（當(dāng)然不是在第一遍精聽的時(shí)候，是在精聽過(guò)之后，喪心病狂的嘗試）

2.中期：

a.趕緊學(xué)威學(xué)的方法論！邏輯法！不做筆記！

b.繼續(xù)背單詞和精聽

c.做題！做ztpo！

3.后期：

限時(shí)+加試！甚至加倍速！做ztpo！

4.我的一些方法：

我通常是半做筆記，半腦補(bǔ)的方法。做筆記是為了定位答案，以及有一些細(xì)節(jié)腦子裝不下，以及輔助我的思維邏輯。最后一點(diǎn)什么意思呢？就是說(shuō)我會(huì)把聽到的內(nèi)容映射到腦子的一張白紙上，而手就是用來(lái)把腦子里白紙上的東西呈現(xiàn)在白紙。

四、口語(yǔ)和寫作

口語(yǔ)寫作是在沒什么發(fā)言權(quán)，多練多積累材料叭！我的口語(yǔ)干脆就直接找了外教給我一對(duì)一輔導(dǎo)英語(yǔ)口語(yǔ)的聯(lián)系，從發(fā)音到語(yǔ)法商務(wù)日常等多方面包裝，現(xiàn)在想起來(lái)阿卡索的外教老師還是很幽默的，還說(shuō)等我去了美國(guó)他來(lái)接我呢！還是很感激的，對(duì)我的口語(yǔ)提升起到了必不可少的重要性。

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