四、應(yīng)試技巧

 　　1．快速通讀全文

 　　首先要快速通讀全文2至3遍，甚至更多，直到能看懂文章大致意思為止。這樣做一來填空時(shí)就可以以整篇文章的內(nèi)容為依據(jù)，避免隨意性和盲目性；二來可以通過上下文的提示直接填出某些空缺的單詞。

 　　2．看題讀文

 　　逐句仔細(xì)閱讀文章，分析題目所在句子，確定題目類型，再結(jié)合文章內(nèi)容和上下文知識(shí)，利用語法、邏輯、詞匯線索，判斷出空格處應(yīng)填入的單詞。

 　　3．分析句子結(jié)構(gòu)

 　　通過分析句子結(jié)構(gòu)找出空缺成分。一般情況下，句子的主干即主語和謂語都不能缺少。如果在短文中空格所在的句子沒有主語或謂語，那么空格中所缺的詞語就是句子的主語或謂語。句子的主語是信息的導(dǎo)入點(diǎn)，是謂語的描寫對(duì)象，一般不空出來供完形填充。不過，若通過上下文的提示，讀者能推斷出所空缺的主語，那么，該主語也可以被空出來供完形填充用。

 　　相比較而言，謂語被空出供完形填充的情況要普遍得多。有些句子的謂語動(dòng)詞應(yīng)為系動(dòng)詞be；有些應(yīng)由助動(dòng)詞have的各種形式加實(shí)義動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成完成時(shí)態(tài)；還有的則應(yīng)由be加實(shí)義動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)。在以上幾種情況下，如果把句中的be或have空出，考生仍有足夠的信息，如句子主語的單復(fù)數(shù)、上下文的時(shí)態(tài)、句子的意思等把它們填出來。另外，也可以把某些實(shí)義動(dòng)詞空出。這時(shí)，考生常常能從文章的其他部分直接或間接地得到正確答案。

      4．查找引導(dǎo)詞

　　找出從句，判斷是否缺引導(dǎo)詞。在一篇短文中，經(jīng)常有從句出現(xiàn)，如主語從句、定語從句、狀語從句，特別是定語從句。而這些從句的引導(dǎo)詞常常是設(shè)計(jì)者喜歡選擇作為空缺的對(duì)象。因此，考生只要能判斷出該從句及其性質(zhì)，就能填出正確答案。

　　5．利用固定搭配

　　聯(lián)系所缺單詞的前后詞語，判斷所空缺單詞是否能與它們組成固定搭配。英語中有大量的固定搭配，把這些搭配中的一個(gè)單詞空出來，也是設(shè)計(jì)者出題的思路之一。

　　6．針對(duì)比較結(jié)構(gòu)

　　對(duì)比較結(jié)構(gòu)，要分清是哪個(gè)比較級(jí)別，也要知道需選肯定還是否定形式。比較結(jié)構(gòu)有3個(gè)級(jí)別：原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)。其常用的肯定形式和否定形式有as…as…，not as／so…as．．．，more…than…，less…than．…the most，the least及與最高級(jí)相關(guān)的at most，at least等。做題時(shí)，要通過上下文判斷其比較級(jí)別以及是肯定還是否定形式。

　　7．查找連接詞

　　根據(jù)句子間的語義關(guān)系，找出它們的連接詞。文章的作者為了達(dá)到連貫的目的，常使用那些表轉(zhuǎn)折、對(duì)比、遞進(jìn)、因果等關(guān)系的連接詞。但是，如果空出這些連接詞，我們?nèi)阅芨鶕?jù)分句問的語義關(guān)系判斷出它們之間的邏輯關(guān)系，從而推斷出該正確的連接詞。

   　8．預(yù)測

　　鍛煉預(yù)測能力，即通過閱讀上文，在內(nèi)容、語法各方面對(duì)下文做個(gè)預(yù)測，在腦海中形成一種期待。

　　9．先易后難

　　做題時(shí)先易后難，先填上那些容易的、有把握的題目，把文章連通。這樣，大致意思清晰后，再做那些較難的，答題相對(duì)就容易得多。