1. 解釋原因

解釋現(xiàn)象，分析原因是英語(yǔ)寫(xiě)作中常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)。這種作文主要是對(duì)某種社會(huì)(自然)現(xiàn)象，問(wèn)題的出現(xiàn)或發(fā)生原因進(jìn)行解釋。在五段作文模式中，它的基本結(jié)構(gòu)如下：

Introduction of Problem or Phenomenon

Thesis Statement Cause I

Cause II

Cause III

Conclusion

可見(jiàn)這種結(jié)構(gòu)主要有兩大部分。第一部分也就是引言段，即把要解釋的問(wèn)題或現(xiàn)象描寫(xiě)和表示出來(lái)；第二部分也就是正文段，解釋和分析問(wèn)題或現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

比如一篇關(guān)于分析飲食習(xí)慣變化的文章：

P. I Phenomenon: Some big changes in people's diet have taken place in the last twenty years.

P. II Cause I: People now enjoy a higher standard living.

P. III Cause II: There are a rich variety of foods available everywhere.

P. IV Cause III: People come to believe that a balanced diet is important.

P. V Conclusion: Changes in people's diet will be greater in the future.

2. 解釋理由

解釋性文章不僅解釋某種社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題及其原因，例如：為什么離婚率高？為什么青少年抽煙的越來(lái)越多?為什么成功者不總是最聰明者?也有解釋做個(gè)人事情的理由：比如為什么我要上網(wǎng)？為什么我要學(xué)習(xí)英語(yǔ)等等。其結(jié)構(gòu)是一樣的，所不同的是往往以第一人稱(chēng)著筆。如下面一篇文章就是解釋“我”為什么花大錢(qián)去國(guó)外讀書(shū)的理由。

3. 順序安排

幾個(gè)原因、理由，應(yīng)當(dāng)按照什么順序來(lái)安排呢?一般說(shuō)來(lái)有兩種。

（一）按照原因的重要程度漸次安排，由次要原因至更重要原因，先分析表面的、直接的、現(xiàn)時(shí)的原因，后討論深層的、間接的和歷史的原因。這樣安排可以造成漸強(qiáng)以至高潮的效果。如關(guān)于青少年吸煙一文的安排是從直接、顯而易見(jiàn)的原因開(kāi)始，到間接、深層次原因結(jié)束。下面我們?cè)賮?lái)看一篇文章。為什么學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力如此之重？三個(gè)原因一層一層分析，從學(xué)生自己到和同伴間的競(jìng)爭(zhēng)到家長(zhǎng)壓力，由表面及深層，最后到整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀(guān)念中去找原因。

當(dāng)然也可由最重要的原因開(kāi)始，造成轟轟烈烈，先聲奪人的氣勢(shì)，再依次討論次要的原因。如關(guān)于離婚一文的原因安排。先是最重要的原因，即人們觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，然后一些較次要的即社會(huì)流動(dòng)、新婚姻法等原因。同樣，為什么要讀研究生，文章從最重要的原因開(kāi)始敘述，其次從畢業(yè)后找工作、工資、機(jī)會(huì)等逐一展開(kāi)。

（二）順序安排可以從顯而易見(jiàn)，但并非真正原因開(kāi)始，然后隨即加以否定，引出真正的原因。不管用哪種順序，關(guān)鍵是看對(duì)問(wèn)題或現(xiàn)象的分析是否精辟和中肯。

4. 原因句型

在寫(xiě)原因結(jié)構(gòu)的文章時(shí)，掌握一些基本句型很有必要。

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