如果按排比的規(guī)律，則應說成欄桿也歪了，柱子也塌了，門窗也倒豎過來，階磯也離了縫，桌子也擠到墻里頭，花盆也放在簾子 上?！边@種同類型同結構的句子一連排比了六次，顯得太整齊，太單調了。所以，作者在這最后兩項前加上了“甚至于”，將排比縮短成四次，變最后兩項為“甚至于桌子擠到墻里去，花盆放在簾子上來”， 打破了整齊的排比，變?yōu)殄e綜，句式既有變化，又有波瀾，比單純的排比更活潑有力。

再來看譯文。楊譯采取直譯，言簡意賅，前四項與最后兩項之間用“or even”連接；霍譯在遣詞造句上雖不如楊譯簡潔，但究其結構特色，特別是結合原文錯綜句式的修辭效果及出發(fā)點分析，與楊譯并無大異，只是將前面的四項譯成結構類似的詞組或短語，最后兩項則以完整句子的形式出現，這樣的英文錯綜句式的修辭效果與原文相得益彰。從兩段譯文可以看出譯者對原文句式的理解是相當到位的。如果說漢語的錯綜句式因為避免了句子結構的單一化而吸引了讀者，那么，其對應的譯文(保留了原著的錯綜句式的特點)也同樣以其活潑多樣的語言形式受到譯文讀者的歡迎。下面，讓我們再來欣賞這樣的譯例：

3)“……看見燕子，就和燕子說話，河里看見了魚，就和魚說話， 見了星星月殼，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥。......”（第三十五回)

楊譯：

"...When he sees a swallow he talks to the swallow, when he sees a fish in the stream he talks to the fish. He sighs or mumbles to the moon and stars,..."

霍譯：

They say that when he sees a swallow he talks to the swallow, and when he sees a fish in the river he talks to the fish, and when he sees the stars or the moon, he sighs and groans and mutters away to himself like a crazy thing.

不言而喻，譯文應該最大限度地實現“神似”和“形似”的珠聯璧合，從閱讀感受上達到原作的語言水平。換言之，就是要使譯文讀者像原文讀者那樣，產生同樣美學欣賞的心理感受。但是，有時候避開或改變原文的語言形式，是為了更好地接近和表現原文的真實含義，也可能是譯者出于其他方面的考慮：比如沒有必要追求形式上的亦步亦趨，或出于譯者個人表達習慣的取舍等。一言以蔽之，譯文沒有最好，只有更好。

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