江蘇打破專業(yè)技術(shù)職稱評審與職業(yè)技能評價界限
拓寬技術(shù)技能人才職業(yè)發(fā)展通道
核心提要
●技能競賽獲獎情況、行業(yè)工法、操作法、完成項目、技術(shù)報告、經(jīng)驗總結(jié)、行業(yè)標準等創(chuàng)新性成果均可作為職稱評審的重要內(nèi)容
●吸納優(yōu)秀高技能人才參加相關(guān)職稱評審委員會、專家?guī)?，參與制定評價標準
●專業(yè)技術(shù)人才參加職業(yè)技能評價，注重操作技能考核和實際工作業(yè)績，免于理論知識考試和論文（技術(shù)小結(jié)）答辯
聚焦技術(shù)技能人才職業(yè)發(fā)展中“獨木橋”“天花板”問題，近日，江蘇出臺《江蘇省高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通改革實施方案》，適應(yīng)技術(shù)技能人才融合發(fā)展趨勢，打破專業(yè)技術(shù)職稱評審與職業(yè)技能評價界限，創(chuàng)新技術(shù)技能導向的評價機制，拓寬技術(shù)技能人才職業(yè)發(fā)展通道，支持高技能人才參加職稱評審和職業(yè)資格考試，鼓勵專業(yè)技術(shù)人才參加職業(yè)技能評價，搭建兩類人才成長立交橋。
支持高技能人才參加職稱評審和職業(yè)資格考試
以支持高技能人才參加工程系列職稱評審為工作重點，將貫通領(lǐng)域擴大為工程、農(nóng)業(yè)、工藝美術(shù)、文物博物、實驗技術(shù)、藝術(shù)、體育、技工院校教師等職稱系列。
完善高技能人才職稱評價標準。淡化學歷要求，不將學歷、論文、外語、計算機等作為高技能人才參加職稱評審的限制性條件。強化技能貢獻，高技能人才參加職稱評審突出職業(yè)能力和工作業(yè)績，注重評價科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用、執(zhí)行操作規(guī)程、解決生產(chǎn)難題、參與技術(shù)改造革新、工藝改進、傳技帶徒等方面的能力和貢獻。技能競賽獲獎情況、行業(yè)工法、操作法、完成項目、技術(shù)報告、經(jīng)驗總結(jié)、行業(yè)標準等創(chuàng)新性成果均可作為職稱評審的重要內(nèi)容。建立綠色通道，對為國家經(jīng)濟發(fā)展和重大戰(zhàn)略實施作出突出貢獻，具有絕招、絕技、絕活，并且長期堅守在生產(chǎn)服務(wù)一線崗位工作的高技能領(lǐng)軍人才，采取特殊評價辦法，建立職稱評審綠色通道。
創(chuàng)新高技能人才職稱評價機制。綜合采用理論知識考試、技能操作考核、業(yè)績評審、面試答辯、競賽選拔等多種方式評價高技能人才。其中，高技能人才參加產(chǎn)品制作、技術(shù)攻關(guān)、技能競賽的文字、錄像等資料可以作為技能操作考核和競賽選拔的參考依據(jù)。支持有條件的地區(qū)和單位對高技能人才單獨分組、單獨評審。積極吸納優(yōu)秀高技能人才參加相關(guān)職稱評審委員會、專家?guī)?，參與制定評價標準。
支持符合條件的各類高技能人才，申報參加經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計、翻譯、出版、通信、計算機技術(shù)與軟件等專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試。技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業(yè)的高技能人才，可分別按相當于中專、大專、本科學歷對待。
鼓勵專業(yè)技術(shù)人才參加職業(yè)技能評價
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