一、關于編制原則
一是深入貫徹上級有關文件精神。認真學習十九大精神，落實習近平總書記關于教育和教師工作重要指示精神，貫徹中辦國辦印發(fā)的《關于深化體制機制改革的意見》、中央深改組審議通過的《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《中共福建省委關于加快社會事業(yè)發(fā)展補齊民生短板確保如期全面建成小康社會的決定》、省委省政府《關于加快教育事業(yè)發(fā)展的實施意見》以及《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》等文件精神，做到規(guī)劃編制與中央、省有關文件精神有機銜接。
二是堅持問題導向。組織開展高校高層次人才、職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍、鄉(xiāng)村教師隊伍、中小學校長教師隊伍建設以及“全面二孩”政策對我省師資配置影響等專項課題研究，研判形勢，分析問題，對癥下藥，確定發(fā)展目標，提出針對性舉措。
三是認真吸收先進經驗做法。充分借鑒廣東省教師隊伍建設“十三五”規(guī)劃、江蘇省“十三五”中小學教師培訓工作的意見、上海市“十三五”中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校教師培訓工作實施意見等先進經驗做法，充實完善規(guī)劃。
四是堅持開門編制規(guī)劃。先后征求廳有關處室、省教育學院、省普教室、教科所、職教中心等單位意見，召開校長、一線教師、教育行政部門參加的多場座談會，書面征求9個設區(qū)市教育局、平潭綜合實驗區(qū)教育局、88所高校、21所省屬中小學和幼兒園意見。根據反饋意見，我們對文稿予以反復修改完善，形成送審稿。
二、關于基本原則與目標定位
“只有一流的教師，才有一流的教育”。師資隊伍水平決定了教育發(fā)展的核心競爭力。在規(guī)劃編制過程中，我們緊緊圍繞基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的總體目標，按照新的發(fā)展理念，提出教師隊伍建設必須遵循的五個基本原則：一是堅持創(chuàng)新，破解發(fā)展難題；二是堅持協(xié)調，促進均衡配置；三是堅持綠色，提升專業(yè)水平；四是堅持開放，激發(fā)隊伍活力；五是堅持共享，提升幸福指數(shù)。力爭到2020年，基本建立開放靈活的教師教育體系和教師終身學習體系，形成科學規(guī)范的教師隊伍管理制度和工作機制,教師隊伍數(shù)量基本滿足需求，整體素質明顯提高，一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質創(chuàng)新型教師隊伍基本形成，教育專家、教學名師和學科領軍人才隊伍進一步壯大，廣大教師更有責任、更有學識、更有獲得感。
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