1.課堂教學套件資源。
應根據(jù)不同層次學校的實際情況，針對可能存在的主要問題，為開齊課、上達標課、做優(yōu)質課等分層次提供課堂教學所需要的教學設計、課件、導學案、素材包、工具包、同步練習、教學指導以及應用案例包等套件資源。其中，工具包所涉及的教學工具和仿真實驗室資源，應提供應用案例視頻，為教學應用提供有效指導和幫助。
課堂教學套件資源應主要從國家基礎教育資源中心中篩選，通過全省各地所建立的資源建設與應用工作體系生成，以及在全省信息技術與教學融合優(yōu)質課評比中產生等途徑建設。
2.教學工具和仿真實驗室類資源。
教學工具是針對學科重點和疑難內容，為教師教學和學生學習、培養(yǎng)學生創(chuàng)新和系統(tǒng)思維能力等所提供的有效支撐工具。應包括改變知識呈現(xiàn)形態(tài)體驗和理解知識，感悟和探究知識，資料集成支持知識學習，支持知識轉化為能力，迭代訓練，學科公式與符號、圖形與圖表等編輯以及微課制作等方面的工具。
虛擬仿真實驗室主要解決常規(guī)實驗教學中實驗步驟完成困難、周期過長、成本過高、危險過大，實驗現(xiàn)象觀察困難，實驗微觀現(xiàn)象無法展現(xiàn)，以及探究實驗環(huán)境無法提供等問題。應包括實驗原理、虛擬實驗操作環(huán)境、實驗過程操作步驟規(guī)范演示、相關思考問題以及拓展內容學習。
教學工具和仿真實驗室類資源，主要通過引進中小學教師和學生普遍認同的成熟產品或服務的途徑完成建設工作。
3.教學素材。
準備或調整不同層次、不同類型課教學套件的教學設計、課件、導學案、素材包、同步練習、教學指導以及應用案例包等，所需要的有針對性的素材資源。包括背景資料、學科史實、公式、課文、定理規(guī)律、概念原理、與生活實際關聯(lián)、同步練習等方面的音視頻、圖片、動畫、文本等素材。
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