英語是從綜合型向分析型發(fā)展的語言，漢語是分析型為主的語言，這兩種語言的差別很大，再加上醫(yī)學英語具備自身獨有的特點，翻譯時如果不引起注意，并采取恰當?shù)姆g方法和技巧，必然會影響翻譯質(zhì)量。以下就醫(yī)學生在專業(yè)英語翻譯中常見的問題及其原因進行分析。

1. 術語誤譯

醫(yī)學術語是醫(yī)學生學習專業(yè)英語的重難點，其中以外來詞匯、兩棲醫(yī)學詞匯、縮略語以及新詞的翻譯尤為閑難，很容易出現(xiàn)誤譯。例如:"In conclusion,radix angelicae sinensis can lower portal pressure through decreasing secretion and shunting of glycogen in portal hypertensive dogs."分析："radix angelicae sinensis"是中藥品名“當歸”, “portal”意為“門脈”,"glycogen"意為“胰高血糖”,"portal hypertensive dogs."意為“門脈高壓犬”。該句專業(yè)詞匯很多，不了解專業(yè)詞匯的構(gòu)詞法或不借助專業(yè)工具書，容易造成誤解。譯文：總之，當歸可以通過減少門脈高壓犬的胰高血糖分泌和分流而降低門脈壓。又如:“Unsuspected malignancy has been found in from 5.4% to 6.4% of gastrectomy specimens"分析: 如將“unsuspected”理解為“不被懷疑的”則可能會誤譯為

“確診”，事實為“漏診”。譯文：在胃切除標本已發(fā)現(xiàn)有5.4%到6.4%的胃癌漏診。

2. 句子死譯

英漢語言思維和表達習慣存在較大的差別，醫(yī)學生如不了解相應的理論知識和轉(zhuǎn)換技巧，在翻譯實踐中生搬硬套，容易導致譯文的語序紊亂，含意晦澀，沉冗拖沓。例如:"Usually found free in solution,where some of them form a pool of intermediates from which large polymers called macromolecules are made."誤譯：他們通常被發(fā)現(xiàn)是游離形式，其中一些形成了中間體，由此被稱為大分子的大尺寸聚合物被產(chǎn)生。分析：這樣的翻譯既不規(guī)范也不符合漢語思維習慣，未能客觀、準確地描述原句的意義。改譯：他們通常以游離的形式存在，其中一些形成中間體，由此產(chǎn)生叫做大分子的大尺寸聚合物。又如:"Illness prevented him from going there."誤譯:疾病妨礙他去那里。改譯：他因病未去那里。分析:醫(yī)學專業(yè)英語中非人稱主語較常見，翻譯中有時必須進行句子成分轉(zhuǎn)換以符合漢語的表達習慣。