學(xué)?！拔拿鲉挝弧眲?chuàng)建、先進(jìn)集體評選等活動中，在校內(nèi)樹立一批管理規(guī)范、業(yè)績扎實(shí)、成效顯著的先進(jìn)集體，發(fā)揮典型引領(lǐng)示范作用，提高學(xué)校語言文字工作的整體水平。
（二）促進(jìn)學(xué)校語言文字工作與教育教學(xué)深度融合
1.將語言文字素養(yǎng)納入人才培養(yǎng)基本目標(biāo)。 把提高大學(xué)生語言文字應(yīng)用能力作為人才培養(yǎng)的基本要求，納入教育教
學(xué)和大學(xué)生技能訓(xùn)練基本范圍，滲透到德育、智育、體育、美育、社會實(shí)踐及校園文化建設(shè)等教育活動中。通過課堂教學(xué)，將語言文字內(nèi)容主動滲透到文學(xué)藝術(shù)、演講學(xué)、美學(xué)等課程，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)，培育其民族精神和民族自豪感。
2. 規(guī)范教育教學(xué)用語用字。 教師要正確使用國家通用語言文字，自覺規(guī)范課堂教學(xué)、教案和論文指導(dǎo)等環(huán)節(jié)的用
語用字，將教師用語用字規(guī)范情況納入教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)。制定本科生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)方案，師范類專業(yè)應(yīng)設(shè)置高標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)，豐富實(shí)踐內(nèi)容，加大考核力度；非師范類專業(yè)應(yīng)全面實(shí)施用語用字規(guī)范能力考核。
3.加強(qiáng)語言文字和語言文化學(xué)科建設(shè)。 要圍繞立德樹人根本任務(wù)，開設(shè)語言文字通識教育課程，如大學(xué)語文、普通
話語言訓(xùn)練、藝術(shù)口語、規(guī)范漢字書寫、漢字文化、語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入課堂教學(xué)和實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，積極推動開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，在哲學(xué)社會科學(xué)及相關(guān)學(xué)科和課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。設(shè)置漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國際教育等專業(yè)的高校，要充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，有意識地將語言文字工作與專業(yè)課程體系、實(shí)踐教學(xué)、技能創(chuàng)新等融合，豐富語言文字內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)校語言文字教育教學(xué)工作提檔升級。
4.實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程。制訂實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案，充分發(fā)揮課外活動優(yōu)勢，開展誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典、講解經(jīng)典等活動，開展面向全體師生的中華優(yōu)秀語言文化成果展示活動。充分利用學(xué)生社團(tuán)、社會實(shí)踐等第二課堂，廣泛開展誦讀、書寫、演講等藝術(shù)表演活動，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感和自信心，全面提升師生語言文化整體水平。
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