3.構(gòu)建語言文字應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新平臺。 建立信息數(shù)據(jù)庫，充分利用信息化手段，采集整合學(xué)校語言文字工作數(shù)據(jù)信
息，為科學(xué)決策提供依據(jù)。發(fā)揮高校優(yōu)勢，建立、完善語言文字資源中心、書法培訓(xùn)與研究中心、對外普通話水平測試中心等基地。推動語言學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息通訊學(xué)等學(xué)科融合，釋放創(chuàng)新活力。組織專家隊(duì)伍，開展語言文字應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新研究，重點(diǎn)研發(fā)數(shù)字化測試管理系統(tǒng)。有普通話培訓(xùn)測試機(jī)構(gòu)的單位，要在校語委的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)和管理，增加必要的設(shè)備，逐步實(shí)現(xiàn)普通話在計(jì)算機(jī)網(wǎng)上測試。開展試點(diǎn)，探索漢字水平等級測試模式。
（四）創(chuàng)新學(xué)校語言文字工作特色實(shí)踐活動
1.創(chuàng)造性開展語言文化活動。 立足校園文化建設(shè)，拓寬語言文字工作思路，創(chuàng)建特色實(shí)踐活動載體，創(chuàng)新實(shí)踐活動
形式，豐富實(shí)踐活動內(nèi)容。通過漢字聽寫大賽、成語大賽、朗誦大賽、書法進(jìn)校園等活動， 多維度呈現(xiàn)語言文化的高雅魅力。充分利用教育平臺，培養(yǎng)大學(xué)生語言交際能力，發(fā)展語言實(shí)踐能力，提高語言修養(yǎng)和素質(zhì)。以社會實(shí)踐活動為載體，積極主動傳播中華優(yōu)秀語言文化，增強(qiáng)社會影響力，建設(shè)中華民族共有精神家園。
2.開展語言文化國際交流與傳播活動。 以傳承民族優(yōu)秀語言文化為己任，按照“一帶一路”總體要求，以“龍江絲
路帶”建設(shè)為節(jié)點(diǎn)，在國際合作交流過程中，深入開展語言文化和中華才藝的交流與傳播活動。要充分發(fā)揮我省高校中外合作辦學(xué)優(yōu)勢，借助孔子學(xué)院、中外文化交流等載體，通過留學(xué)生教育、學(xué)術(shù)訪問、文化體驗(yàn)等活動，講好中國語言文化故事，展現(xiàn)中華民族語言文字的藝術(shù)魅力，創(chuàng)設(shè)美好的國際交流氛圍。
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