1．審題

審題就是理解題意，抓住中心。寫作時，首先要仔細(xì)分析題目，準(zhǔn)確理解題目含義，弄清作文題目的選材范圍以及題目的其它具體要求，這是作文成敗的關(guān)鍵一步。審題時，根據(jù)不同的題目，可以采用不同的方法，但必須做到：

1）逐詞推敲，抓住關(guān)鍵

對由多個詞組成的題目審題時，首先要分析標(biāo)題是由哪幾個詞組成的，然后逐詞推敲，理解每個詞的含義，抓住關(guān)鍵以確定題目的寫作重心與范圍。如“Benefits of Sports”其關(guān)鍵詞顯然是Benefits，寫作重點自然要放在體育運(yùn)動的“有益”的方面，其弊端就不能提及了。又如“How University Graduates Find Work”，該題目的關(guān)鍵詞顯而易見，其寫作中心應(yīng)集中在“How”上面，至于找什么工作，就不能列為該題的寫作范圍了。有些題目通過分析，寫作的范圍仍然很大，如“Chinese Young People of the 1990s”從題目看,關(guān)鍵詞是“Young”和“the1990s”,但是90年代的中國青年究竟有什么特點，從什么角度去寫，這就需進(jìn)一步確定寫作的主題，限定寫作范圍。

2）限定范圍，明確主題

有些題目特別是只有一個詞的題目范圍較大，內(nèi)容廣泛，審題時，要把自己所熟悉的題材同題目結(jié)合起來，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，縮小寫作的范圍，明確寫作重點。如：“Sports”該題可以從多角度寫作，既可以寫成說明文或論說文，也可以寫成記敘文或描述文。

若沒有范圍限定，就如同“老虎吃天”無處下筆。因此，審題時，需要限定其范圍，確定其中心，且不可包羅萬象，面面俱到。無論什么題目，審題時，都要注意以下三點：

(1) 明確寫作的主題：即以什么為中心，明確文章所涉及的范圍及所寫作的對象（即人、物、事、景等)的特點。

(2) 判明寫作的體裁：是用記敘文、議論文還是用說明文來寫。

(3) 決定寫作的角度：即決定用第幾人稱來寫，所寫內(nèi)容涉及的數(shù)量有多少，若是描述文，則應(yīng)確定其參照點。

如上例“Chinese Young People of the 1990s”其寫作主題可以 Chinese young people of the 1990s are very different from

the old generation in many respects為中心：其寫作體裁可采用說明文；寫作角度可用第三人稱。倘若該題確定了另一個主題，如Chinese young people of the 1990s will play an important part in society, in spite of their weaknesses.那么寫作體裁、角度隨主旨的改變也要改變，該主題的體裁應(yīng)該確定為議論文，寫作角度應(yīng)用第三人稱或第一人稱。

2. 構(gòu)思

構(gòu)思就是思考主題所需要的題材。吃透題目中心后，要圍繞主題搜索有關(guān)資料，迅速進(jìn)行恰當(dāng)?shù)娜∩?，并將其組合排列成符合主題的詞組、短語或句子。

構(gòu)思方法和過程：

1) 將腦海里閃現(xiàn)出的與主題有關(guān)的詞、短語和句子馬上寫下來，否則就會一晃而過。

2) 通過自我提問的方式，打開思路。提問可圍繞what，who, when, how, why等問題展開，或從中選擇主要問題，也可提出類似以下的問題，如：

(1) What is my opinion of ×?

Is it good or bad? Is it beneficial or harmful?

(2) What is my attitute toward ×?

Do I like it or dislike it?

Do I accept it or reject it?

(3) What have I observed about x?

What is special or unique about it?

What strikes me about it?

(4) What can I suggest about x?

What should be done?

What should not be done?

3) 將這些雜亂無章的第一手資料進(jìn)行整理和取舍。以Benefits of Sports and Games為例，根據(jù)題目的中心，首先可能想到的有關(guān)內(nèi)容為：

good to health, make us strong, physical exercise, enrich life, courage, skill, prevent people from fat, train collectivist

spirit, beneficial mental workers, be versatile, etc.

篩選整理后的內(nèi)容：

A) make us strong

B) help mental workers exercise their bodies

C) make one's life rich and colorful

D) make one versatile

E) do good in character training

F) enhance courage

G) train collectivist spirit, etc.

也可通過提問，打開思路后，再擬定提綱。