韓國語敬語系統(tǒng)非常發(fā)達(dá)，表現(xiàn)形式多樣，不僅體現(xiàn)在詞匯方面還有語法方面，因此許多學(xué)者對涉及到韓國語敬語法及相關(guān)教學(xué)方案進(jìn)行了研究，語法方面主要體現(xiàn)在主體敬語法、客體敬語法和相對敬語法，對于許多中國的學(xué)習(xí)者經(jīng)常出現(xiàn)誤區(qū)的相對敬語法的有關(guān)研究還處于初步階段，因此有必要進(jìn)一步進(jìn)行研究，這不僅有利于韓國語的學(xué)習(xí)，同時也對人際交流和了解韓國文化有幫助。

　　1.相對敬語誤用的實(shí)例分析

　　1.1概念

　　相對敬語法也稱聽者尊敬法，是根據(jù)說話者與聽話者的年齡輩分、社會地位、職位，以及和聽話者的親疏程度、尊卑關(guān)系、表示鄭重或隨便的態(tài)度等，用一定的語法形態(tài)（語末終結(jié)詞尾）來表示對聽話者的尊敬或不尊敬。

　　相對敬語法根據(jù)尊敬的程度可以分為六個等級，分別為“??”體、“??”體、“??”體、“??”體、“??”體、“?”體 。其中，前四個等級禮儀性強(qiáng)，講究規(guī)矩，所以又叫格式體，后兩個等級表現(xiàn)自然，不拘謹(jǐn)，又被稱叫做非格式體。

　　1.2實(shí)例分析

　　韓語的聽者尊敬法根據(jù)其尊敬程度分為六個等級，那么六個等級中陳述句、疑問句、共動句、祈使句都有一些屬于各自等級的終結(jié)詞尾，因此掌握起來不易把握，容易犯錯。本文將以語法為理論，對聽者尊敬法的六個等級進(jìn)行實(shí)例分析，避免使用混淆，錯用亂用現(xiàn)象的發(fā)生。

　　1.2.1 “??”體

　　“??”體即最高對上，也稱尊敬階，是用于長者、上級或其他需要特別“??”體尊敬和客氣的場合的尊敬法。它主要以“???/????、???/????、???/????、??? /????”等表達(dá)。這種敬語相對而言更加嚴(yán)肅性且禮節(jié)性強(qiáng)，表現(xiàn)出給予對方最高程度的尊敬，一般多使用于新聞報道、演講或社會地位，年齡，輩分比自己高的人使用。

　　例1： 【誤】 ???，?? ????？ 董事長 吃飯了嗎？

　　【正】 ???，?? ?????？ 董事長 吃飯了嗎？

　　例1中尊敬的對象是“董事長”，對于比自己地位高的人應(yīng)該采用對上階的尊敬形式，使用“?”進(jìn)行尊敬形式的表達(dá)，不僅表達(dá)出了尊敬，而且對主語也進(jìn)行了尊敬，這不是語法上的錯誤，只是缺少尊敬意識而已。

　　1.2.2“??”體

　　“??”體即一般對上，也稱一般尊敬階，是用語關(guān)系比較親近但不是非常隨便的平輩之間以及長者對晚輩表示客氣或親近的場合的尊敬法。它主要以 “?/?/??”等表達(dá)。

　　例2： 【誤】 ?? ??？ 王兄忙嗎？

　　【正】 ?? ????？ 王兄忙嗎？

　　例2中體現(xiàn)出沒有分清表達(dá)尊敬對象，“王兄”應(yīng)該選擇對上階，而不是對下階，這樣說話顯得沒有禮貌，聽起來會很不舒服。

　　1.2.3 “??”體

　　“??”體即一般對下，也稱一般對下階，用于關(guān)系比較親近有較為隨便的平輩之間，也可用于長者對晚輩的場合。它主要以“?/?/??/?/?/???”等表示。這種尊敬是指對方已達(dá)到一定的年齡程度，雖然比自己小但是為了達(dá)成圓滿的交流，在語言運(yùn)用上還是表達(dá)尊敬對方的。主要用于朋友之間、教授對學(xué)生、父母對子女或?qū)ψ优笥驯容^合適。

　　例3：【誤】?? ?????？ 小樸結(jié)婚了嗎？

　　【正】?? ????？ 小樸結(jié)婚了嗎？

　　例3是教師對自己弟子說的話，或者是父母對自己朋友說的話，聽話者是說話者的晚輩，因此這里應(yīng)該選擇對下階“??”中的疑問式“?”，而不應(yīng)該選擇對上階。出現(xiàn)這種錯誤現(xiàn)象主要是沒有分清聽話者的身份，混淆了尊敬的對象。