（四）同行專家評(píng)審與廣泛參與相結(jié)合原則

高校教師職稱評(píng)審應(yīng)根據(jù)各高校實(shí)際情況，擴(kuò)大同行專家評(píng)審的參與度。各高校在制定評(píng)審工作方案時(shí)，要充分征求各相關(guān)方面的意見； 在組建評(píng)審委員會(huì)和學(xué)科專家評(píng)議組時(shí)，要充分考慮不同類型教師、不同學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展要求，廣泛吸收校內(nèi)外各方面專家參與； 在組織推薦評(píng)審過(guò)程中，要充分聽取其他教師、學(xué)生和社會(huì)有關(guān)方面的意見。

二、工作機(jī)制

（一）落實(shí)高校職稱自主評(píng)審權(quán)各高校根據(jù)國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定制訂崗位設(shè)置方案和管理辦法， 按照核定的崗位設(shè)置方案，自主確定當(dāng)年評(píng)審職數(shù)（民辦高?？蓞⒄胀愋汀⑼瑢哟喂k高校崗位結(jié)構(gòu)比例，自主確定當(dāng)年評(píng)審指標(biāo)），自主組織職稱評(píng)審，按崗聘用。

對(duì)于條件不成熟，尚不具備獨(dú)立評(píng)審能力的高校，可根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和年度參評(píng)情況等，選擇委托評(píng)審或采取聯(lián)合評(píng)審。

（二）完善職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制

各高校應(yīng)根據(jù)《湖南省高等學(xué)校教師系列、實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列專業(yè)技術(shù)職稱任職資格申報(bào)評(píng)審基本條件（試行）》（見附件） ， 按照不低于省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求， 自主確定教學(xué)型、教學(xué)科研型、雙師雙能型教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過(guò)后頒布實(shí)施，作為教師職稱評(píng)審的基本遵循。

1． 突出品德、能力和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

各高校要通過(guò)個(gè)人述職、考核測(cè)評(píng)、民意調(diào)查、征詢相關(guān)部門意見等方式全面考察參評(píng)人員的職業(yè)操守、從業(yè)行為和科研誠(chéng)信等，在參評(píng)人員職稱評(píng)審表中簽署測(cè)評(píng)結(jié)果。 各高校要注重考核參評(píng)人員的專業(yè)能力和工作績(jī)效，增加創(chuàng)新成果等評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重，將參評(píng)人員的業(yè)績(jī)水平、實(shí)際貢獻(xiàn)作為評(píng)審的重要內(nèi)容。

2． 進(jìn)一步細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

各高校要建立以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ)，以師德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)、質(zhì)量與貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和績(jī)效提高的教師評(píng)價(jià)體系。 各高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，細(xì)化教學(xué)型、教學(xué)科研型、雙師雙能型教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，并制定相應(yīng)的量化評(píng)分要點(diǎn)和實(shí)施細(xì)則。