* 畜類皮膚病の防治にかんする?yún)⒖紩韦长趣颏猡膜い扦祟mんでおこう。

順便托你找一下關(guān)于防治畜類皮膚病的參考書。’

* あるときにラジオの科學(xué)講座をも聞きとる。

有時也聽一 聽科學(xué)廣播講座。

4. 用“も”強(qiáng)調(diào)補(bǔ)語，和多數(shù)補(bǔ)格助詞重疊使用，構(gòu)成“に（で、 へ等）も”詞形,把補(bǔ)語提示成主題，可譯成“……也……”或“更 (還)……”

* われらの実験室でも日本語で話している。

在我們試驗(yàn)室里也用日語談話。

* どこへもいかなかった山本さんが毎日資料室に一所けん めいに資料を書いていることを従事した。

哪里也不去的山本君，每天在資料室拼命地從事抄寫資料。

5.“も”附在副詞、狀語慣用型及形式用言后邊，可以把狀語提示成主題，可譯成“還……”、“也……”

* 早くも七世紀(jì)から唐朝の文成公主によって仏教をチべットへ伝えられた。

早在七世紀(jì)唐朝文成公主就把佛教傳到了西藏。

* いまも日本に唐代の文物が保存されている。

至今，在日本還保存著唐代的文物。

6.“も”也可以強(qiáng)調(diào)謂語,也就是提示一個極端事例加以敘述， 表示其他更應(yīng)如此，有加強(qiáng)或緩和謂語的意義。此謂語多是否定的，可譯成“連……也不”

* 聲をかけたが、かぶりが向きもしなかった。

招呼他， 可是他連頭也不回。

* ストーブがなくても、別にさむくもない。

即使沒生爐 子，可也不怎么冷。