4． 中職學(xué)前教育專業(yè)教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)。 組織 300 名中職學(xué)前教育專業(yè)教師參加培訓(xùn)，重點開設(shè)學(xué)前教育改革前沿、幼兒教育行業(yè)發(fā)展、中職學(xué)前專業(yè)課程設(shè)置、中職學(xué)前專業(yè)課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)評價以及中職學(xué)前教育專業(yè)教師專業(yè)發(fā)展等課程，重點提升學(xué)前教育專業(yè)教師的專業(yè)技能、 教育教學(xué)技能和科研能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)前教育專業(yè)教師隊伍。
5． 優(yōu)秀青年骨干教師跟崗訪學(xué)。 組織 300 名職業(yè)院校優(yōu)秀青年教師到省內(nèi)外國家級（省級）重點學(xué)校、示范學(xué)校等優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行為期 8 周的跟崗訪學(xué)，通過全面參與培訓(xùn)院校教育教學(xué)實踐、 教科研活動和管理工作，幫助教師更新教育理念，提升教學(xué)能力、研究能力和管理能力，解決教育教學(xué)中的實際問題。
6． 中職學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)。 組織中職學(xué)校 600 名骨干班主任參加培訓(xùn)， 開展思想政治理論、 教育政策法規(guī)、班主任素養(yǎng)、班主任工作規(guī)范、班主任專業(yè)化發(fā)展、 班主任管理藝術(shù)以及工作核心技能等內(nèi)容， 重點提升中職班主任班級管理能力、思想教育水平， 打造一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精
神的高素質(zhì)學(xué)生思想道德教育骨干班主任隊伍。
7． 高職教師“雙創(chuàng)” 教育培訓(xùn)。 組織 180 名高職“雙創(chuàng)”教育教師參加專題培訓(xùn)， 通過案例分析、問題研討、 實戰(zhàn)演練、 工作坊活動等形式，促進(jìn)從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗， 開闊工作視野， 拓展創(chuàng)新思維，提升實踐教學(xué)能力，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和服務(wù)的綜合能力及水平， 促進(jìn)專業(yè)教育與
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合， 更好的適應(yīng)新形勢下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的新要求。
8． 職業(yè)院校教師優(yōu)秀教學(xué)改革成果培育項目。 組織 480 名職業(yè)院校優(yōu)秀骨干教師參加不少于 40 學(xué)時的專題研修，重點開設(shè)教學(xué)改革前沿、教學(xué)改革組織與設(shè)計、 教改成果總結(jié)與推廣、教改經(jīng)驗分享與案例分析、教改成果凝練與成果獎申報等課程， 提升我區(qū)職業(yè)院校教師教改成果的質(zhì)量和創(chuàng)新水平，培育一批教學(xué)改革典型和示范性成果。
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