（七）教師信息化培訓(xùn)工程。
1． 職業(yè)院校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。 面向 1200名中高職教師，利用微課、慕課、資源庫(kù)、虛擬軟件等新技術(shù)新手段開(kāi)展專題培訓(xùn)，切實(shí)提高教師應(yīng)用信息技術(shù)、優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享， 提高職業(yè)院校教師信息化教學(xué)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、評(píng)價(jià)和研究能力，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)深度融合。
2． 職業(yè)院校教師信息化專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)。面向 450 名中高職教師， 圍繞 Powerpoint 課件制作、 慕課制作、 新概念交互式微課課程快捷技術(shù)、 翻轉(zhuǎn)課堂、手機(jī) APP 交互式微課程應(yīng)用、SPOC 在線教育技術(shù)、 BOPPPS 教學(xué)模式運(yùn)用、 微格教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐等專項(xiàng)信息化技能開(kāi)展培訓(xùn)， 使一線教師能夠在教育教學(xué)中靈活運(yùn)用某項(xiàng)信息化專項(xiàng)技能， 提升教師利用信息化技術(shù)開(kāi)展混合式教學(xué)、 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、精品課程建設(shè)的能力。
（八）新任教師培育工程。
中高職新任教師崗前培訓(xùn)。 每年組織 150 名中高職新任教師參加崗前適應(yīng)性培訓(xùn)， 重點(diǎn)圍繞職教教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)基本技能、職教政策法規(guī)、職教師資專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生管理方法等內(nèi)容開(kāi)展專題研修， 幫助新任教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
（九）遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程。
1． 中職班主任培訓(xùn)。 組織 12000 名中等職業(yè)學(xué)校班主任，利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采取網(wǎng)絡(luò)研修的方式，開(kāi)展不少于 60 學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)專題研修，幫助中職班主任提高班級(jí)管理能力、思想教育水平, 掌握中職班主任工作的特殊規(guī)律，提高班主任工作實(shí)效。
2． 中職教師教學(xué)科研能力培訓(xùn)。 組織 10500 名中職教師，利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采取網(wǎng)絡(luò)研修的方式，開(kāi)展不少于 60 學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)專題研修，提高中職教師教育教學(xué)和科研能力，促進(jìn)中職教師隊(duì)伍質(zhì)量的整體提升。
3． 中職教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。 組織 9000 名中職教師，利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采取網(wǎng)絡(luò)研修的方式，開(kāi)展不少于 80 學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)專題研修，增強(qiáng)教師對(duì)微課、慕課等信息化技術(shù)與資源的利用程度，提高教師信息技術(shù)水平。
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