3． 中職學校中層管理干部高級研修班。 組織 240 名中職學校中層管理干部參加培訓， 重點開展職業(yè)教育管理理論、學校治理、集團化辦學、 校企合作、現(xiàn)代學徒制等內(nèi)容的培訓， 培養(yǎng)一批具有較高知名度、精通現(xiàn)代學校治理的“教育家” 型管理干部。
4． 縣級中職學校中層管理干部專題研修。 組織 150 名縣級職業(yè)學校中層管理干部參加培訓，通過設(shè)置職業(yè)教育管理理論、學校治理、集團化辦學、校企合作、現(xiàn)代學徒制、中高職銜接、專業(yè)設(shè)置與建設(shè)、現(xiàn)代職業(yè)教育理念、 “雙師型” 教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等研修專題，幫助中層管理干部更新管理理念，掌握學校治理方法，改革學校管理制度。
（六）中職教師春雨工程。
1． 中職緊缺領(lǐng)域教師頂崗置換項目。 組織 300 名中職學校緊缺領(lǐng)域骨干教師參加“頂崗置換”培訓。通過職技高師師范生與中職緊缺領(lǐng)域骨干教師“置換”、派出教學團隊進駐受扶學校送教培訓等方式，解決中職教師“工學”矛盾， 使中職緊缺領(lǐng)域骨干教師能夠在“集中面授、跟崗研修、返崗實踐、總結(jié)提升”的分階段遞進式培訓中獲得系統(tǒng)提升。
2． 中職轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓。 組織 300 名中職學校轉(zhuǎn)崗教師參加培訓，通過技能實訓、專題講座、導師指導、行業(yè)體驗等形式開展周期為 1 年半、一共不少于 12 周（480 學時）的專項培訓，培訓內(nèi)容包括職業(yè)教育理論、專業(yè)知識理論及專業(yè)實踐技能等，重點提升轉(zhuǎn)崗教師的專業(yè)實踐技能、理實一體教學能力，促使其盡快取得相應(yīng)中級及以上業(yè)技能等級證書。
3． 中職名師、名校長工程學員巡回講學項目。 面向 6000名中職學校（尤其是縣域?qū)W校）的教師和管理干部，通過“專題講座+示范研討課+反思互動+專家點評”的形式開展巡回講學， 充分發(fā)揮發(fā)揮中職名師、名校長工程學員群體的優(yōu)勢以及輻射帶動作用， 向縣域中職學校教師、管理干部傳播先進的教育教學和辦學治校理念，分享提高課堂教學、學校管理質(zhì)量的經(jīng)驗， 提升教育資源相對薄弱區(qū)域的中職學校教師、管理干部的教育教學水平，促進區(qū)域職教均衡發(fā)展。
4． 中職緊缺專業(yè)兼職教師教學團隊資助計劃。 支持中等職業(yè)學校設(shè)立兼職教師教學團隊，聘請 600 名企業(yè)高技能人才、工程管理人員、能工巧匠等到學校任教，優(yōu)化中等職業(yè)學校教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)具有行業(yè)企業(yè)實踐經(jīng)驗的專兼職教師占專業(yè)課教師比例達到 60%的目標。
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