老師簡單地提出譯文要地道，對翻譯學習者來說沒有多大幫助?！暗氐馈钡牡览泶蠹叶贾溃亲霾坏?，這是因為大家缺乏“地道”的基礎：遣詞造句、組句成篇的能力。所以大家需要的，是老師幫助糾正一個個具體語言問題，從而積累足夠多的正確表達方法，供今后使用。課文的注釋，就是做這種工作。

當然，注釋中指出的問題，都是原譯者所犯錯誤。每個人的語言基礎不同，所犯錯誤各異。要想知道自己有哪些不足，恐怕還需要個別化指導，這是課本做不到的。那如何保證自己的譯法不出錯呢？ 一方面需要多多積累正確的表達方法，用的時候隨時調??；另一方面，翻譯或寫作時，請記住只用自己確實見過和確信無疑的說法。如果對某個詞、搭配或句型有任何疑問，先做調查研究，再決定是否使用。以下略述幾例：

1. 用詞不當

用詞不當是指詞不達意或詞義強弱、情感、言外之意、使用場合等不符合上下文需要。換言之，就是沒有把合適的詞用到合適的地方。例如：

原文：

濟南的人們在冬天是面上含笑的。

原譯：

Yes，the folks here would always beam with delight in winter days.

改譯：

The people of Ji'nan seem to smile throughout the cold season.

說明：

beam的意思是to smile with obvious pleasure,用在這里顯然過頭。即使用也無必要再用with delight修飾，不言自喻。

原文：

就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急。

原譯：

Even if the little fancy fails for the moment, it would not quite bother them.

改譯：

And even if this is just wishful thinking, they don't really mind.