（2） 教學時量
①任現(xiàn)職以來，每學年至少為本（專）科及以上學生講授 1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均教學基本時量，本科院校 100學時以上，高職高專院校 120 學時以上；
②從事學生思想政治教育工作的輔導員、 “雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員， 年均完成教學時量不得少于專任教師教學時量的三分之一。
（3） 教學效果
任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學評價結(jié)果均應合格， 優(yōu)良率達到 80%以上。
（4） 教學改革
任現(xiàn)職以來，在教學理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評價等方面，開展了行之有效的探索和改革，取得了一定的教學研究或教育教學改革成果。
3． 雙師雙能型教師
（1） 教育教學能力
①系統(tǒng)掌握本學科的基礎(chǔ)理論、學科體系或?qū)W科方法；
②在本專業(yè)內(nèi)為本（專）科及以上學生系統(tǒng)地開設(shè)過 2 門課程，其中有一門為實踐課程；
③具有班主任等學生思想教育、管理工作或指導青年教師教育教學的經(jīng)歷 2 年以上，并且任現(xiàn)職以來有在行業(yè)企業(yè)專業(yè)實踐工作經(jīng)歷 1 年（可累計計算）以上，并能全面指導學生專業(yè)實踐實訓活動；
④結(jié)合專業(yè)、崗位特點，適時開展學術(shù)、時事講座，引導學生學會學習，努力成才。
（2） 教學時量
①任現(xiàn)職以來，每學年至少為本（專）科及以上學生講授 1門本專業(yè)課程，且滿足連續(xù)五年年均教學基本時量，本科院校 200學時以上； 高職高專院校 240 學時以上，其中實踐課程占總課時的 60%以上；
②從事學生思想政治教育工作的輔導員、 “雙肩挑”人員或?qū)I(yè)技術(shù)崗位從事院（系、部）管理工作的人員， 年均完成教學時量不得少于專任教師教學時量的三分之一。
（3）教學效果
任現(xiàn)職以來，所任教課程課堂教學及實踐課程評價結(jié)果均應合格，優(yōu)良率應在 80%以上，企業(yè)評價結(jié)果為滿意。
（4）教學改革
任現(xiàn)職以來，在教學理念、方式和方法，課程形式、內(nèi)容和評價等方面，開展了積極有效的探索和改革，取得了一定的教學研究或教育教學改革成果。
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